高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覀兒芏嗳硕颊J(rèn)同多閱讀課外書(shū)可以汲取課外知識(shí)，豐富寶寶對(duì)外界的認(rèn)知，拓展寶寶的視野，開(kāi)闊他們的胸襟，所以在家中專門(mén)為寶寶留了一間小房間當(dāng)她的書(shū)房。里面準(zhǔn)備了為她量身定做的書(shū)桌和小椅子，小書(shū)柜，還有她自己挑選的卡通小臺(tái)燈。一張全家福放在小書(shū)桌上，幾個(gè)小玩具放在小書(shū)柜旁，家庭特有的溫暖氣息就會(huì)悄悄溢出，這樣，就為寶寶提供了一個(gè)安靜，舒適可閱讀的環(huán)境，寶寶也就能在屬于自己的閱讀小天地中自由的享受閱讀的快樂(lè)。 小書(shū)柜的第一層為寶寶準(zhǔn)備了一些現(xiàn)階段適合寶寶閱讀的故事書(shū)，動(dòng)物故事書(shū)，連環(huán)畫(huà)，寓言，注音版的中外名著，例如《格林童話》，《安徒生童話》，《一千零一夜》等，這些書(shū)放在她觸手可及的地方，這樣有助于寶寶自主的選擇圖書(shū)。第二層放了一些工具書(shū)，有《成語(yǔ)大字典》，《新華字典》等，第三層則擺放了一些名人傳記，例如《假如給我三天光明》等勵(lì)志讀物，雖然目前她可能無(wú)法獨(dú)立閱讀，但相信不久的將來(lái)她就可以自己閱讀，并且有自己的思考及認(rèn)知。在每次讀完書(shū)的時(shí)候，讓寶寶及時(shí)將書(shū)物歸原處，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)和看完圖書(shū)后物歸原處的良好習(xí)慣。 一家三口一起讀書(shū)，是最好的創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍的方法之一，這樣做不僅有助于寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力，認(rèn)知能力的發(fā)展，更重要的是為爸爸媽媽創(chuàng)造了與寶寶溝通的機(jī)會(huì)，使寶寶的心靈得到更多關(guān)愛(ài)，讓彼此的情感更加親密。因此每天再忙，我都會(huì)抽出一些時(shí)間陪寶寶一起閱讀。在閱讀活動(dòng)中，需要培養(yǎng)寶寶一些好的閱讀習(xí)慣和閱讀規(guī)則，爸爸媽媽自身良好的閱讀習(xí)慣對(duì)寶寶有潛移默化的影響，你自身的行為比你的言語(yǔ)更有說(shuō)服力。如果寶寶看見(jiàn)你總是在讀書(shū)看報(bào)，他們也很快就會(huì)效仿你。在陪伴寶寶讀書(shū)的過(guò)程中，我會(huì)讓寶寶圈點(diǎn)一些好詞好句。隨著寶寶年齡的增長(zhǎng)，我還會(huì)讓寶寶寫(xiě)一些摘錄讀后感，讓寶寶有自己的感受。 南京康乃馨投資管理有限公司總結(jié)：家中創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍很簡(jiǎn)單，比方說(shuō)：爸爸媽媽自身良好的閱讀習(xí)慣對(duì)寶寶有潛移默化的影響，你自身的行為比你的言語(yǔ)更有說(shuō)服力。如果寶寶看見(jiàn)你總是在讀書(shū)看報(bào)，他們也很快就會(huì)效仿你。在每次讀完書(shū)的時(shí)候，讓寶寶及時(shí)將書(shū)物歸原處，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)和看完圖書(shū)后物歸原處的良好習(xí)慣。南京智慧寶貝早教桌告訴你家中創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍的方法。